Schulalltag

Back to school – der erste längere Schultag in der Q1s

Als der Wecker am Freitagmorgen klingelte, war ich etwas irritiert, war es doch etwasungewohnt, um diese Uhrzeit aufzustehen. Ungewohnt ist sowieso vieles in dieser Zeit: das Busfahren, eine Maske tragen (obwohl siedurchaus auch als stylisches Accessoire gesehen werden kann) oder seine Hände ständig zudesinfizieren (nicht waschen, dass man das häufig am Tag macht ist hoffentlichselbstverständlich). …

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Was eine alte Schulbank erzählen kann

Von Annemarie Hunzinger und Paula Sill Im Keller unter dem ältesten Teil unserer Schulgebäude steht eine alte Schulbank, wie sie früher in unseren Klassenräumen gestanden haben. Solche Möbel wurden noch bis in die 1980er Jahre in einigen Klassen verwendet. Alte Fotos zeigen, wie unsere Schule vor 100 Jahren eingerichtet gewesen ist: Die Tische und Sitzbänke …

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Schülerkommentare zu Covid-19 Situation

Ich finde es nicht wirklich schlimm, dass wir nicht zur Schule gehen müssen. Klar, die Schulemacht auch Spaß, doch kann ich zuhause viel mehr Zeit mit den Tieren verbringen. Außerdemmachte es mir sehr viel Spaß am Seeufer Geheimverstecke zu bauen.(Schülerin der 5. Klasse) Ich bin wirklich froh, dass ich auf einem eigenen Grundstück lebe. Außerdem …

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NDR – Besuch im Landesfunkhaus Kiel

Wir als Gruppe des Radioprojekts haben am 14.01.20 im Rahmen der Projektwoche das Landesfunkhaus des NDR in Kiel besucht, haben viele interessante Einblicke erhalten und durften hinter die Kulissen des Radiosenders NDR1 Welle Nord schauen. Ermöglicht wurde dies durch eine exklusive Führung des Nachrichtensprechers Peter Stahl. Hier noch einmal vielen Dank dafür! Unser Ausflug begann …

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Französisch oder Latein?

Bis zum 21. Februar sind die Wahlen der Fremdsprachen in den sechsten Klassen. Vielen von Euch fällt die Entscheidung zwischen Französisch und Latein sicher nicht ganz leicht, aber was unterscheidet diese beiden Sprachen eigentlich, was macht sie aus? Wir hoffen, dass wir einige von Euren Fragen in diesem Artikel klären können. Was macht die Sprachen …

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